Aufgabe: Schreiben Sie eine philosophische Betrachtung zum Bild "Strand Solitüde"!

Ich betrachte das Bild und zoome, so dass ich es von allen Perspektiven aus betrachte.
Für mich ist das Bild einfach schön. Die Natur zeigt sich in ihrer vollen Schönheit!
Meine philosophische Betrachtung soll daher eine philosophische Analyse des Begriffs „schön“ sein:
Was ist nun genau das Schöne an diesem Bild?
Was ist Schönheit überhaupt?
Zoome ich das Bild in verschiedene Richtungen, so sehe ich teilweise nur Bruchteile des Bildes: das Wasser, den Himmel…
Diese Bruchteile erscheinen mir bedeutungslos. Ich finde zB. nur das Wasser allein nicht schön.
Das ganze Bild in seinen vielen Einzelteilen ist vollkommen schön. Der erste Gedanke, der mir zu der Frage nach Schönheit in den Sinn kommt, ist:
Schönheit ist die richtige Übereinstimmung der Teile miteinander und dem Ganzen. Ich erkenne, dass die einzelnen Teile zusammenpassen, dass sie eben als Teile zu diesem Ganzen gehören und empfinde die Geschlossenheit und Einfachheit als schön.
Ja,…. dass macht wohl die Schönheit des Bildes aus.
Ein anderes Beispiel für die Übereinstimmung der Teile mit dem Ganzen, die das Schöne ausmacht:
In der Musik sind die einzelnen Töne die Teile und das Ganze ist der harmonische Klang.
Die Harmonie bestimmt die Schönheit. Die Töne sind bedeutungslos, aber der Klang aller töne zusammen in einem Musikstück ist schön- vorausgesetzt sie harmonieren!
Einige mögen das Bild vielleicht nicht als schön, sondern als langweilig empfinden.
Schönheit hat also auch mit unserem „Sein“ zu tun.
Das Problem des „Einen“ und des „Vielen“ steht also in engem Zusammenhang mit dem Problem von „Sein“ und „Werden“. Schönheit ist etwas Subjektives. Die Empfindungen können sehr verschieden sein, je nachdem, ob das Bild durch die Sinne oder in geistigen Akten erfasst wird.

Im Laufe der Kindheit wird das Denken, das Erzeugen von Gedanken vom Gehirn reduziert! Und noch heftiger: Mit beginnender Pubertät stellt sich das Denken ganz ein! Mit dem Einstellen des Denkens verschwindet die Fähigkeit, die Wirklichkeit fantasievoll durchzuspielen.
Philosophieren=Denken
Das Kind stellt das Philosophieren ein und ersetzt es durch Reproduzieren. Da Reproduktionen nicht so hohe Intelligenz und Begabung erfordern wie Produktion, werden Intelligenz und Begabung gemindert. Das Gehirn wird nicht mehr in ausreichendem Maße gefordert und durch Unterforderung kommt es zur Fehlentwicklung!
Das Denken bringt schöpferische Beiträge, daher sollte jeder philosophieren!





Ein Eignungstest:

Eigne ich mich zum Philosophieren oder nicht?
Einzelfragen, die keine Rangfolge darstellen:

Schreibe ich regelmäßig eigene Texte?
Male, zeichne oder gestalte ich regelmäßig räumlich?
Komponiere ich regelmäßig?
Spiele ich seit meiner frühen Kindheit ein Instrument und übe leidenschaftlich?
Betreibe ich leidenschaftlich Mathematik?
Interessiere ich mich seit meiner Schulzeit für eine Wissenschaft und forsche leidenschaftlich?
Bringe ich seit meiner Kindheit besondere sportliche Leistungen und trainiere ich leidenschaftlich?

Wer eine der gestellten Prüfungsfragen bejahen kann, wird mit offenen Augen durch die Welt gehen. Mit offenen Augen durch die Welt gehen, das bedeutet das Vermögen, die Dinge zu durchschauen.



Geburtstag der Philosophie!!

Der 28. Mai 585 (v.u.Z.) gilt als Geburtstag der Philosophie, denn an diesem Tag fand der Überlieferung nach die von Thales berechnete Sonnenfinsternis statt.

Thales

Thales gilt als Begründer der Philosophie, weil er zeigt, dass Fragen ein Suchen ist, das zur Entdeckung von Gesetzmäßigkeiten führt und damit zur Fähigkeit, Dinge vorhersagen zu können.

Die von Thales zum ersten Mal gestellte Frage nach dem Sein vor aller Erscheinung schafft den Grund für philosophisches Denken. Die Entdeckung dieses Seins als Gegenstand der Philosophie ist die eigentliche Begründung der Philosophie.