Körpersprache
Diesmal lag der Schwerpunkt der Veranstaltung auf dem Lernenden. Ein Modell erläuterte folgende Begriffe und ihren Zusammenhang:

1. Perzeption = Vorbewusste Wahrnehmung
2. Motion = Entscheidung wie viele Ressourcen zur
Verfügung gestellt werden sollen, dt. Übersetzung =
Bewegung
3. Apperzeption = Bewusste Wahrnehmung
4. Reflexion = Widerspiegelung

Apperzeption und Reflexion stehen in Wechselseitigem Verhältnis. Es erfolgt eine Identifikation und Abgleich.

Das Modell zeigte, dass die Lernenden 2/3 des Unterrichts über die Körpersprache des Lehrenden aufnehmen und nur 1/3 über die gesagten Wörter!
Dabei wird die Sprache vom Lernenden bewusst wahrgenommen und die Körpersprache unterbewusst. Am Schnittpunkt erfolgt eine Perzeption und Motion durch das Gehirn, das festlegt, ob die Information weitergegeben wird oder nicht. Dies wird dann durch die Apperzeption und Reflexion überprüft.
Das gleichzeitige Wirken von Apperzeption und Reflexion ist allerdings noch kein Lernen, sondern nur ein Abgleichen des Wahrgenommenen.
Nur wenn unterbewusstes und bewusstes Wahrnehnemen gleich gewichtig sind, kommt es zum wirklichen Lernen, da Unterbewusstes in Bewusstes umgewandelt wird.

Weiterhin wurde erwähnt, dass Suchen = Fragen bedeutet. Und die Ästhetik eine Methode zum Wahrnehmen ist.

Fazit: Körpersprache spielt beim Lernen eine große Rolle. Körpersprache und Sprache des Lehrenden sollten sich allerdings ergänzen und nicht wiedersprechen, denn sonst findet kein Lernen statt!